L'equità di genere rappresenta una priorità strategica per i sistemi sanitari, le istituzioni accademiche e gli organismi internazionali, costituendo un elemento imprescindibile per promuovere innovazione, sostenibilità e qualità dell'assistenza. In linea con l'Agenda 2030 delle Nazioni Unite e con le più recenti raccomandazioni dell'Organizzazione Mondiale della Sanità, la riduzione delle disuguaglianze di genere non costituisce esclusivamente un obiettivo etico e sociale, ma una condizione necessaria per garantire sistemi sanitari più efficaci, resilienti e orientati al pieno sviluppo del capitale umano. Le evidenze scientifiche dimostrano come stereotipi di genere, bias impliciti e modelli culturali continuino a influenzare i percorsi formativi, le opportunità di carriera e l'accesso ai ruoli di leadership, limitando la valorizzazione delle competenze e contribuendo al mantenimento di disuguaglianze strutturali. Tali fenomeni interessano trasversalmente il mondo del lavoro, della ricerca e della formazione universitaria, assumendo caratteristiche peculiari nell'ambito delle professioni sanitarie. La professione infermieristica rappresenta un contesto particolarmente significativo per analizzare queste dinamiche. Pur essendo una delle professioni sanitarie numericamente più rappresentative e prevalentemente femminile, persistono forme di segregazione verticale, stereotipi professionali e aspettative di ruolo che possono condizionare lo sviluppo della leadership, le opportunità di crescita e i processi decisionali. Parallelamente, anche gli uomini che intraprendono professioni tradizionalmente associate al genere femminile possono essere esposti a pregiudizi e aspettative sociali che influenzano il percorso professionale. L'equità di genere deve
pertanto essere interpretata come una responsabilità condivisa, orientata alla valorizzazione delle competenze e del merito, indipendentemente dal genere. In questo scenario si inserisce il progetto GENSCARE (Gender Stereotypes and Career Expectations in Nursing), promosso dal Dipartimento di Scienze Mediche Traslazionali dell'Università degli Studi di Napoli Federico II. Attraverso un approccio metodologico mixed methods, il progetto esplora l'influenza degli stereotipi di genere sulle aspettative di carriera degli studenti di infermieristica, con l'obiettivo di comprendere i determinanti psicologici, sociali e organizzativi che orientano le future scelte professionali.
Il Workshop on Gender, Leadership and Equity in Healthcare and Beyond nasce dalla volontà di ampliare questo percorso di ricerca, promuovendo un confronto tra studiosi e professionisti provenienti da ambiti disciplinari differenti. Il dialogo tra scienze infermieristiche, medicina, psicologia, studi di genere, discipline STEM, management sanitario e comunicazione consentirà di affrontare il tema dell'equità attraverso una prospettiva realmente interdisciplinare, favorendo la condivisione di evidenze scientifiche, esperienze e strategie innovative. Attraverso la partecipazione di autorevoli esperti, il Workshop intende contribuire allo sviluppo di una cultura della leadership fondata sull'equità, sull'inclusione e sul riconoscimento del merito, rafforzando il dialogo tra università, istituzioni, professioni sanitarie e società civile e promuovendo nuove collaborazioni scientifiche e progettuali.
 

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